Educação de Jovens e Adultos (Plano de aula)

Plano de Aula

Escola: EE Capitão Deolindo de Oliveira Santos.

Tema: Consumo de Energia e Água.

Público Alvo: 2º e 3º ano da EJA - Ensino Médio.

Tempo previsto para atividade: 3 aulas de 45 minuto cada.

Atividade em duplas ou trios.

Método de avaliação: Desenvolvimento e resultados obtidos pelos os alunos e participação da atividade.

Material: Material impresso.

Intencionalidade pedagógica: Leitura e compreensão de gráficos.

Espaço físico: sala de aula.

BNCC

(EM13MAT102) analisar tabelas, gráficos e amostras de pesquisas estatísticas apresentadas em relatórios divulgados por diferentes meios de comunicação, identificando, quando for o caso, inadequações que possam induzir a erros de interpretação, como escalas e amostras não apropriadas.

Objetivo Geral: Trazer significado e compressão aos conteúdos abordados em sala de aula através da análise de gráficos de funções.

Conteúdo conceitual: Gráfico de função.

Conteúdo procedimental: Resolução de exercícios e leitura de gráfico.

Conteúdo atitudinal: Trabalhar em grupo e analisar dados (que podem ser encontrados em jornais).

AULA 1 e 2

CECIERJ (2014) atualmente, a principal aplicação do carvão mineral no mundo é a geração de energia elétrica por meio de usinas termelétricas. Em segundo lugar vem à aplicação industrial para a geração de calor (energia térmica) necessário aos processos de produção, tais como secagem de produtos, cerâmicas e fabricação de vidros. A energia nuclear também é utilizada no Brasil para a geração de energia. Por vezes, em tempos de racionamento de energia elétrica, as duas unidades de Angra dos Reis funcionam a plena carga. Das formas de produção de eletricidade, a usina nuclear é uma das menos agressivas ao meio ambiente. Ainda assim, a possibilidade de a unidade provocar grande impacto socioambiental é um dos aspectos mais controversos de sua construção e operação. Nos dois gráficos a seguir, apresentamos o consumo anual de energia nuclear (em azul) e o consumo anual da energia do carvão (em vermelho) até o ano de 2010 (unidade:  Mwh):

 Figura 1 - Consumo de energia de 1960-2010.

Fonte: CECIERJ (2014. p.1).

Podemos afirmar, de acordo com eles, que:

1. O consumo de energia do carvão em 1990 foi de cerca de 20 unidades?

2. O consumo de energia nuclear no ano de 2010 não chegou a 20 unidades?

3. Somente após o ano 2000, o consumo de energia nuclear ultrapassou 40 unidades?

4. O consumo de energia do carvão no ano 2010 foi maior que 60 unidades?

5. O consumo de energia cresce com o passar dos anos? O da energia nuclear cresce mais rapidamente que o da energia do carvão?

6. A partir de que ano, os gráficos acima fornecem informação sobre o consumo de energia do carvão e nuclear?

7. Qual o intervalo de tempo que os gráficos representam o consumo anual de energia do carvão e nuclear no Brasil?

AULA 3

CECIERJ(2014) o gasto com a conta de água para quem está na última faixa de consumo no estado de São Paulo é superior ao quádruplo do gasto de quem se encontra na primeira faixa de consumo, de acordo com a pesquisa realizada pelo Centro de Pesquisas e Análise da Informação do Sindicato da Habitação do Rio de Janeiro. De acordo com o estudo, o consumidor que gasta até 10 metros cúbicos de água por mês (e está na primeira faixa de consumo) paga, em média, R$ 1,306 por metro cúbico, enquanto que aquele que consome mais de 50 metros cúbicos paga R$ 5,610 por metro cúbico, uma diferença de 330%.

Problemas:

Uma senhora afirma que sua conta de água praticamente dobrou nesse mês. A conta registrou o consumo de 21 metros cúbicos de água. Na conta do mês passado, o consumo registrado foi de 19 metros cúbicos de água.

1.      Use os dados e o gráfico abaixo para calcular o valor da conta de cada conta.

Figura 2 - Uso em metro cúbico de água por faixa.

Fonte: CECIERJ (2014. p.2).

2.      A afirmação de que a conta dobrou foi exagerada?

3.      Que dica você pode dar a essa senhora para reduzir o consumo de água?

4.      Os gráficos apresentados são funções?

REFERÊNCIAS

BRASIL. Ministério da Educação. (Secretaria da Educação Básica). Base nacional comum curricular. Educação é a Base Brasília, DF, 2019. Disponível em: <http://basenacionalcomum.mec.gov.br/#/site/inicio>. Acesso em: out. 2019.

CECIERJ. Centro de Ciência e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro. Disponível em: <https://www.cecierj.edu.br/>. Acesso em: out. 2019.